【摘 要】
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自教育部制定了《特殊教育教师专业标准（试行）》以来，特殊教育教师的师资队伍建设和专业成长一直是特殊教育事业发展所关注的重点领域。作为特殊教育教师，不仅需要对特殊教育领域的专业知识有着精准的把握，还需要对学科知识有着深刻的理解。为了提高特殊教育学校的办学质量,推动特殊教育事业的更好发展，Q市某特殊教育学校以培养特殊教育教师终身学习的理念作为出发点，在特殊教育教师专业化发展的管理上，提供全方位的支持和
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自教育部制定了《特殊教育教师专业标准（试行）》以来，特殊教育教师的师资队伍建设和专业成长一直是特殊教育事业发展所关注的重点领域。作为特殊教育教师，不仅需要对特殊教育领域的专业知识有着精准的把握，还需要对学科知识有着深刻的理解。为了提高特殊教育学校的办学质量,推动特殊教育事业的更好发展，Q市某特殊教育学校以培养特殊教育教师终身学习的理念作为出发点，在特殊教育教师专业化发展的管理上，提供全方位的支持和保障，通过“更新理念”“系统培训”“强化教研”三个维度来促进特殊教育教师专业能力的发展，从而最终探索出与特殊教育教师成长相适应的专业化发展道路，以实现特殊教育教师的专业化成长。
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