论文部分内容阅读
妇产科学科具有极强的实践性,并且知识点比较抽象难懂,使得很多学生都失去了对其学习的兴趣,降低了妇产科教学的效果.另外,在妇产科教学过程中也涉及到了一些男同学,由于性别原因,使得这部分男同学也没有兴趣对这些知识进行学习.因此如何采取教学措施以激发学生的学习兴趣是每位妇产科教师都需要认真思考的问题.本文从学习妇产科的意义和教学方法两方面对该问题进行了几点思考,具有一定的借鉴意义.