【摘 要】
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高校教师"编制"问题已经引起学术界的广泛关注。高校教师编制管理制度作为人事管理制度的核心内容直接影响着现代大学制度改革。从本质上讲,高校教师编制管理和高校的组织特
【基金项目】
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国家社会科学基金(教育学)一般课题“高校学术职业分层与教师岗位设置管理制度创新研究”(BFA090051);中国高教学会“十二·五”规划课题“基于教师专业化成长的现代高校教师管理制度创新研究”(11YB147);教育部教师队伍建设改革示范项目“创新‘导、训、助’三位一体模式,创建高校青年教师能力提升体系”[教育部教师司(2013)13号]
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高校教师"编制"问题已经引起学术界的广泛关注。高校教师编制管理制度作为人事管理制度的核心内容直接影响着现代大学制度改革。从本质上讲,高校教师编制管理和高校的组织特性密切相关。高校作为一个具有社会公益性的学术组织,又直接影响着教师的组织身份属性。在高校人事编制管理从单轨制向双轨制转变过程中,高校教师的身份认同面临着组织身份多样化和认同疏离的现实困境,呈现出个体身份认同和社会身份认同双重不清的状态。因此,创新高校人事编制管理制度,确立高校教师作为学术人的职业身份属性是促进高校教师身份认同的必然选择。
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