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本文基于图式理论分析了其在高中英语写作教学中的应用，提出运用该理论对于发掘学生的知识背景，以写作新图式为基础建立信息框架，促进英语写作能力的提高都具有非常重要的作用。
图式理论在高中英语写作教学中的应用
【摘 要】
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本文基于图式理论分析了其在高中英语写作教学中的应用，提出运用该理论对于发掘学生的知识背景，以写作新图式为基础建立信息框架，促进英语写作能力的提高都具有非常重要的作用。
【机 构】
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哈尔滨师范大学,黑龙江 哈尔滨,150025
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年3期
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