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PBL即以问题为基础的学习，是一种有别于传统教学的新的教学模式，是由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大麦克玛斯特大学医学院首先试行的一种教学方法，目前全世界很多医学院校采用了PBL教学，我们在医学微生物学教学中也部分采用了PBL教学模式，实践证明，PBL是一种高效率的教学模式，可以增强学生学习的主动性并提高其分析问题和解决问题的能力。