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前言新课标及新教材体系显示：培养和提高中学生的综合语言运用能力是英语教学的重要任务之一．学生英语写作能力的高低最能反应出学生综合运用语言的能力。近年来，中、高考试题中，也增加了分值较高的书面表达题．引起了英语教师的高度重视。但是，书面表达仍是不少学生的弱项，相当一部分学生提笔无话可写或一写就错．多数人写作时往往是中文构思．再译成英语，英文作文中常常出现中文式英语，词不达意。