远程英语教学课程思政的内涵指向及实践路径

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自教育部提出高校思政教育改革以来,“课程思政”已上升到越来越重要的位置。如何在远程教育体系内落实“课程思政”是当前远程网络教育在教学实践中的重要课题。通过厘清远程英语教学课程思政的内涵指向,将英语课程思政要素融入课程设计,借助多种媒体环境,在各级教师团队的引导性设计策略、隐性嵌入教学思想指导下,在教学实施过程中对学生产生潜移默化的力量,体现全员育人、全程育人、全方位育人的重要意义。
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