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互联网技术的快速迭代和新媒体的勃兴,使培养具有互联网思维的“高素质”“复合型”“全能型”“应用型”新媒体人才成为新闻传播学人才培养的重要取向。基于CDIO工程教育理念,南昌工程学院新闻传播学通过构建“一体两翼”实践教学体系、搭建“仿真+全真”实验媒体平台、开展“混合式”教学方法改革、完善实践教学评价体系等改革与实践,为培养符合时代需求的新媒体人才培养提供了有效路径。