【摘 要】
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趣味性一直都是许多人研究的主题,因为一本教材除了知识点的精确性和逻辑的严密性之外,最吸引学习者的就是教材的趣味性,这对教材的编写占据重要的部分。该文以《快乐汉语》
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趣味性一直都是许多人研究的主题,因为一本教材除了知识点的精确性和逻辑的严密性之外,最吸引学习者的就是教材的趣味性,这对教材的编写占据重要的部分。该文以《快乐汉语》这本教材为例,对面向青少年的初级汉语教材趣味性进行研究,分别从青少年的认知特点、初级汉语教材编写趣味性的原则以及《快乐汉语》教材中课文、课后活动、排版印刷等方面体现趣味性进行阐述,以此来探究青少年初级汉语教材趣味性的编写原则,从而为将来的青少年初级汉语教材的编写提供一定的启示和建议。
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