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识字是学习小学语文的基本内容，也是学生今后具备阅读能力的基础。对于二年级的小学生来说，需要接触大量的新的字词，也是词汇扩展的重要阶段。为了避免课堂学习字词的枯燥无味，教师应当注意自己的教学方法，在培养学生兴趣的基础上进行教学，才会收到良好的效果。本文就结合语文版小学二年级的课本和实际的教学案例，来谈一谈在小学识字教学中的教学策略，希望起到一定的参考作用。