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成就考试是基于教学大纲内容上的考试,其目的是检查学生在某一课程中的学习进展情况,它对教与学都起着不可低估的反拨作用和强化作用。然而,长期以来,对成就考试质量的分析研究并未得到应有的重视。根据测试理论,检验考试质量的两大标准是信度和效度。本文对某师范院校英语专业二年级《基础英语》（4）的成就考试试题及考试结果进行了统计分析,提出考试存在的问题以及改进的措施。