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为探讨我国体育教师教育改革的未来发展方向，采用文献查阅、逻辑分析等方法进行研究．研究认为：新的生态学习观采用整体的、适应性的观点看待学习，对传统体育教师教育产生冲击，要求解决当前教育过程中存在的理论与实践脱节、职前职后教育内容重复、师生角色不对等、地方政府与高校无沟通、体育教师参加培训缺动力等问题．这需要组建学习共同体，形成校内外学习生态环境，多种教育因素共同推动体育教师教育的发展．