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对话教学作为新课程改革中的教学理念,在课程标准的实施过程中得到了大力推广。我们在此情况下重新品读叶圣陶的阅读教学论著,从中寻找两者的相通之处,重新审视叶老的阅读教学理论中对教师、学生、文本三者之间关系的解读,以期能对语文课改的对话阅读教学有所启发和指导。
对话阅读教学与叶圣陶的阅读教学思想
【摘 要】
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对话教学作为新课程改革中的教学理念,在课程标准的实施过程中得到了大力推广。我们在此情况下重新品读叶圣陶的阅读教学论著,从中寻找两者的相通之处,重新审视叶老的阅读教
【机 构】
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广西师范大学,广东汕头达濠华侨中学广西桂林541004,广东汕头515071
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2008年07期
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