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数学，它源于生活，也应用于生活。因此教师要让每个学生在生动具体的情境中都参与数学，让学生在自身活动的过程中学习和理解数学，并掌握数学知识和技术应用的方法与途径，即用数学解决生活中的实际问题。
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生活孕育数学 数学点亮生活
【摘 要】
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数学，它源于生活，也应用于生活。因此教师要让每个学生在生动具体的情境中都参与数学，让学生在自身活动的过程中学习和理解数学，并掌握数学知识和技术应用的方法与途径，即用数学解决生活中的实际问题。 一、数学知识来源于生活 数学知识有着严密的逻辑性与高度的抽象性。因此创设使学生对自然界与社会中的自然现象有好奇心，并感到真实、新奇、有趣的操作活动的情境，能满足学生好奇好动的心理要求。 如从“山倒映在湖
【出 处】
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小学教学参考(综合)
【发表日期】
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2013年9期
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