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基于微格教学相关理论,结合人教版初中化学九年级上册《质量守恒定律》的课堂实录,例举师生课堂对话,对各类型提问加以说明,明确课堂教学提问的类型、功能,以及如何在课堂教学中合理应用各类课堂教学提问。在此基础上,得到相有效课堂提问的启示。
基于微格教学的有效课堂提问研究
【摘 要】
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基于微格教学相关理论,结合人教版初中化学九年级上册《质量守恒定律》的课堂实录,例举师生课堂对话,对各类型提问加以说明,明确课堂教学提问的类型、功能,以及如何在课堂教
【机 构】
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江西师范大学化学化工学院
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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“基于微格教学的有效课堂提问研究”(课题号:JxJG一17一.2.一37)项目研究成果
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