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《语文课程标准》中强调，作文要“鼓励自主写作，鼓励有创意的表达”，教学要注重“在发展语言能力的同时激发想象力和创造潜能”。儿童期是发展人的想象力、创造潜能的最佳时期，作文教学是一个主要的渠道。如何贯彻语文课程标准精神，鼓励学生想象创新，引导学生多思、巧练，让学生运用富有个性化的语言，进行有创意的表达至关重要。对此，笔者从以下三个方面进行了有益的思考。