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本文以分层布置作业为"减负"的切入口,大胆尝试必做题、选做题和提高题三类课后作业.让后进生满意地完成老师布置的必做基础题,让中等生高兴地解决老师布置的思考探究题,让优等生兴奋地攻克提高题难关,既强化了基础,又培养了学生的自主探究能力.
分层布置作业浅谈
【摘 要】
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本文以分层布置作业为"减负"的切入口,大胆尝试必做题、选做题和提高题三类课后作业.让后进生满意地完成老师布置的必做基础题,让中等生高兴地解决老师布置的思考探究题,让优
【机 构】
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无锡立信职教中心校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2006年1期
其他文献
病例资料 患者，女，40岁。因自觉全身乏力、面色晦暗半年入院。体检：全腹平软．无压痛、反跳痛．末及腹部包块．无腹壁静脉曲张．肝、脾肋下未及．墨菲氏征（一）。