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学生发问是课堂教学艺术的重要形式,是促进学生主体性发展、提升其语言素养和创新思维品质的有效途径,同时也是培养课堂教学互动模式的基础。就目前情况而言,学生发问的真正价值并未体现。针对学生发问存在的问题意识薄弱、课堂氛围沉闷、表达单一从众、教师支持不足等问题,教师应从培养学生问题意识、为学生创设问题情境、引导学生感知教材内容、建立良好的师生关系等方面努力,以期为课堂教学中学生有效发问提供帮助。