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幼儿园的环境布置是重要的教育资源,是一门"隐性课程"。本文试图立足幼儿身心发展规律,引导幼儿充分感知,自主参与布置,共同创造优美的班级环境。通过丰富的教育策略促使幼儿主动与环境互动,身心自然受到熏陶,有助于开发智力、促进成长、塑造个性,实现环境的教育功能。
激荡内心,携手成长——谈幼儿园班级环境的创设策略
【摘 要】
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幼儿园的环境布置是重要的教育资源,是一门"隐性课程"。本文试图立足幼儿身心发展规律,引导幼儿充分感知,自主参与布置,共同创造优美的班级环境。通过丰富的教育策略促使幼儿
【机 构】
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湖州市蓝天实验幼儿园,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年60期
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