【摘 要】
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本文以人教版《英语》六年级上册Unit 2 Ways to Go to School中A部分Let’s Learn板块为例，探讨了英语学习活动观指导下小学英语词汇教学的方法。教师通过引入多模态语篇、创设真实语境和关注综合语用来设计学习理解、应用实践、迁移创新这三类相互关联、循环递进的活动，从而提升学生的思维品质和语言运用能力，发展学生的核心素养。
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本文以人教版《英语》六年级上册Unit 2 Ways to Go to School中A部分Let’s Learn板块为例，探讨了英语学习活动观指导下小学英语词汇教学的方法。教师通过引入多模态语篇、创设真实语境和关注综合语用来设计学习理解、应用实践、迁移创新这三类相互关联、循环递进的活动，从而提升学生的思维品质和语言运用能力，发展学生的核心素养。
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