【摘 要】
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课程思政是新时代中国高等教育的理论创新与实践创新，高质量人才的培养离不开全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。针对现有专业课程思政建设中存在的问题，本文以《财务管理》课程为例，明晰思想政治融合视角下课程教学目标，从教学内容组织、教学案例建设、教学方法等方面对开展思想政治融合教学改革进行了积极尝试，针对专业课程持续深入推进课程思政提出了建议。
【基金项目】
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贵州大学2019年度省级本科教学工程项目“财务管理课程教学模式改革实践研究”（编号：2019019）阶段性成果；
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课程思政是新时代中国高等教育的理论创新与实践创新，高质量人才的培养离不开全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。针对现有专业课程思政建设中存在的问题，本文以《财务管理》课程为例，明晰思想政治融合视角下课程教学目标，从教学内容组织、教学案例建设、教学方法等方面对开展思想政治融合教学改革进行了积极尝试，针对专业课程持续深入推进课程思政提出了建议。
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