【摘 要】
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<正> 诗歌的美育功能是巨大的,涉及社会人生、精神品格、道德风范、风土人情、山川草木……(?)言以蔽之,集中了人类心灵闪光的美点。利用诗歌进行美育,美的熏陶,美的鉴赏,美
【出 处】
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武汉教育学院学报(哲学社会科学版)
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<正> 诗歌的美育功能是巨大的,涉及社会人生、精神品格、道德风范、风土人情、山川草木……(?)言以蔽之,集中了人类心灵闪光的美点。利用诗歌进行美育,美的熏陶,美的鉴赏,美的享受,从而激发美的火花以创造美的生活,这是诗歌创作、诗歌鉴赏、诗歌教学的共同目标,也是诗歌研究的重要课题。然而,诗歌的美育功能并非自然而然可以完成,如果不下一番功夫,反复思索品味,而停留在文字疏注,语句串解之上,那么,也只能是得其皮毛,未解其味,根本未涉及美,何谈美的教育。一、诗歌美的特质诗歌不同于音乐,音乐是透过音符、旋律、乐曲感知于听众的听觉艺术;也不同于美术,
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