【摘 要】
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中小学教师教育技术能力培训是国家提升教师队伍素质、推动教育信息化的重要途径,然而,教师教育技术能力培训仍存在着效率低、效果差的问题。培训作为人力资源开发的重要职能
【机 构】
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山西大同大学教育科学与技术学院,天津师范大学教育科学学院
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中小学教师教育技术能力培训是国家提升教师队伍素质、推动教育信息化的重要途径,然而,教师教育技术能力培训仍存在着效率低、效果差的问题。培训作为人力资源开发的重要职能和绩效干预措施,培训课程具有与学校教育课程不同的特点,其课程结构会影响培训效果和效率。为提高教师教育技术培训的效益,基于培训课程的特点,依据WPW学习模型,提出培训课程层次结构设计的模式,结合中小学教师教育技术能力培训课程,详细探讨课程、模块、课和活动的设计。
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