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通过分析广西农科专业人才供需矛盾，引入体验的思路开展实践，试图解决农科专业中高职衔接所遇到的问题，提出了“两步走-三体验-四链融合”的体验模式和“政府-学校-社会”三层面的有效策略，为现代农业各个领域高级人才培养提供新思路和新方法。
体验教育理念下农科专业中高职衔接的实践探索
【摘 要】
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通过分析广西农科专业人才供需矛盾，引入体验的思路开展实践，试图解决农科专业中高职衔接所遇到的问题，提出了“两步走-三体验-四链融合”的体验模式和“政府-学校-社会”三层面
【机 构】
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广西职业技术学院农业与环境工程技术系
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题“职业教育‘立交桥’建设研究”(桂教职成[2016]32号,GXZJ2016ZD05);广西职业教育教学改革研究项目“基于广西——东盟现代农业循环经济发展的高职农科专业人才培养模式的创新与实践”(桂教职成[2016]26号,GXGZJG2016B141)
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