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2008年10月8日．海南省以政府文件的形式下发了事业单位工作人员收入分配制度改革的实施意见．随即，此项改革在我省正式启动。作为占据相当大数额的一个特殊的“事业群体”，教师不仅是改革的执行者．也是受益者。本期《政策看台》栏目特别对此次改革的相关政策进行解读，以方便广大教师知晓政策。
关注制度改革 保障教师利益——解读河南省事业单位人员工资制度改革政策
【摘 要】
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2008年10月8日．海南省以政府文件的形式下发了事业单位工作人员收入分配制度改革的实施意见．随即，此项改革在我省正式启动。作为占据相当大数额的一个特殊的“事业群体”，教师不
【机 构】
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《河南教育》记者
【出 处】
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河南教育：基教版
【发表日期】
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2007年3期
其他文献
一、产生背景 过去我们曾经认为，心理学主要讲儿童和青少年的事情，很少讲到成人。无论是儿童心理学还是教育心理学，讲到18岁就中止了，以后的事情似乎不那么重要。直到今天，在我国，由于受以往的心理学研究者的观点影响，很多人依然认为，在人的一生中，有那么几个阶段是最重要的，而这几个最重要的阶段都在18岁以前。例如，从出生到3岁左右，6～7岁，青春期，等等。20世纪上半叶的心理学家普遍认为，婴儿期和儿
众所周知，中小学教师培训是教师职业生命不竭的源泉，是基础教育课程改革顺利推进的根本保证。遗憾的是，在当前的中小学教师培训中，仍存在着种种不尽如人意的问题，影响了教师培训工作的实效性。 一、中小学领导支持不够，教师参训的内在动机不强 近年来，全国有很多地方的中小学教师已达到了《中华人民共和国教师法》所规定的学历标准，因而不少人便认为“文凭到手，学历达标，这一辈子接受教育的任务就算完成了”