【摘 要】
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根据工程教育专业认证的核心思想，坚持“以学生为中心”，以培养学生工程实践能力为目标，从建立课程质量框架、构建实践教学平台、提升创新实践能力三方面加强电气控制与PLC课程建设，重点从教学内容、教学策略、考核方式等方面深化课程教学改革。实践证明，课程建设与教学改革的措施和方案有效激发了学生学习的积极性，提高了学生的工程实践能力。
【基金项目】
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教育部高等教育司2017年第二批产学合作协同育人项目“基于产学合作的PLC技术实验室建设”（编号：201702064065）； 西南科技大学教学改革与研究项目“‘三位一体’PLC互动教学模式的探索”（编号：16xn0096）;西南科技大学教学改革与研究项目“基于雨课堂的《电气控制与PLC》智慧教学模式构建”（编号：19xn0089）;西南科技大学实验技术研究项
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根据工程教育专业认证的核心思想，坚持“以学生为中心”，以培养学生工程实践能力为目标，从建立课程质量框架、构建实践教学平台、提升创新实践能力三方面加强电气控制与PLC课程建设，重点从教学内容、教学策略、考核方式等方面深化课程教学改革。实践证明，课程建设与教学改革的措施和方案有效激发了学生学习的积极性，提高了学生的工程实践能力。
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