实验室装备的思考与实践

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教育技术装备的现代化既是教育现代化的基础,也是教育现代化的内涵与品质.现代教育装备对于推动教学改革、促进学科建设以及学习方式的变革具有不可替代的作用.教育部《中小学实验室规程》指出:“实验室是学校基本办学条件之一,是学校重要的课程资源,是学校实施素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地.”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)明确提出,中国到2020年基本实现教育现代化.《纲要》提出了坚持德育优先,坚持能力为重,坚持全面发展的战略目标.坚持能力为重是指:“优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养.着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑.”由此可见,加强教育装备建设已上升到国家战略目标高度.下面,笔者就实验室概念、内涵、特点与分类,如何加强实验室配备,以及如何开展标准化实验室学校创建3个方面,结合长沙市实验室“建、配、管、用”诸方面的实际情况,分别予以阐述.
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