【摘 要】
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个性化阅读教学至少包含两个方面的内容:一是尊重学生的初始创造,尊重学生学习过程的独特感受。二是要启发学生进入文本与文本展开对话,在主动积极的
Personalized reading
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个性化阅读教学至少包含两个方面的内容:一是尊重学生的初始创造,尊重学生学习过程的独特感受。二是要启发学生进入文本与文本展开对话,在主动积极的
Personalized reading teaching contains at least two aspects: First, respect for students’ initial creation, respect for the unique feelings of students learning process. The second is to inspire students to enter the text and text to start a dialogue, on the initiative
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