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基于思维型课堂理论，开展数学教学实践，以“二次函数零点的分布问题”为例，分析教学的过程，进行了反思.
思维型课堂引领下的教学尝试与探索——以“二次函数零点的分布问题”为例
【摘 要】
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基于思维型课堂理论，开展数学教学实践，以“二次函数零点的分布问题”为例，分析教学的过程，进行了反思.
【机 构】
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华南师范大学附属中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版
【发表日期】
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2022年18期
【基金项目】
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2021年广东省“强师工程”规划项目《普通高中“求真致知,自主高效”思维型课堂教学模式的研究》（课题编号2021ZQJK126）成果；
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