【摘 要】
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课堂是一个充满活力的生命整体，处处蕴含着矛盾，其中生成与预设之间的平衡与突破，是一个永恒的主题．课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程．这个过程既有规律可循。又有灵活的生
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课堂是一个充满活力的生命整体，处处蕴含着矛盾，其中生成与预设之间的平衡与突破，是一个永恒的主题．课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程．这个过程既有规律可循。又有灵活的生成性和不可预测性．课堂教学中有生成是必然的，不生成是不可能的．在开放、互动的课堂中，时时、处处都有生成的可能．事实上预设与生成是辩证统一的，预设是生成的基础，生成是预设的升华，只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成．
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