IT 2.0年代

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瞬间3:2007年11月22日下午,一款只有书本大小的7寸笔记本电脑"易PC"(Eee PC)在北京发布,发布会上,当台上漂亮的外国小孩将电脑捧出,并将其装入书包里的时候,台下的一位IT专业记者却在小声嘀咕:"英特尔赛扬M353处理器、512M的内存、4G的NAND固态硬盘、Linux操作系统、还没有光驱这么低的配置怎么用啊?"但是,这并不妨碍一些用户们追捧这款易PC,要知道他们对于易PC的姗姗来迟已经感到失望了,因为这款低配置电脑已经在中国台湾、中国香港和美国市场热销了好一段时间了。2007年的IT行业,专业的、技术的眼光和用户真正的需求第一次出现了如此巨大的差距,这也许预示着IT大变革时代的到来。IT已经进入了新的2.0年代。1.0年代的IT是一幅单调的场景:上游厂商的技术变革是唯一的驱动力、下游厂商则忙着不停地跟进、不停地升级。2.0年代就显然要复杂许多:技术驱动仍在继续,但却不再是主导力量;相反,以Web2.0为首的Internet应用开始从另外一个方向驱动着行业的发展。社会化网络、用户自己生成内容、维基、网上娱乐新的应用如火如荼,开始反向驱动IT迈向新的变革。在这个技术和应用双轮驱动的年代,无论是技术、产品,还是身处其中的公司,都发生了翻天覆地的变化。
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【摘 要】 语文的阅读教学强调要重视学生阅读能力的培养和读书方法的掌握。要求学生在读中析文、读中悟情、读中求知、读中求乐。研究性学习活动的教学模式是以学生产生需要研究的问题开始,以学生发现新问题为终结。  【关键词】 语文 教学 研究性学习  素质教育呼唤对人才的创新意识和能力的培养。研究性学习对于培养学生科学精神和实践能力,开辟探究空间和营造创新氛围都有着极大的促进作用。课程标准还提出了“综合性
【摘 要】 高中数学教学中,与新课程标准极不相适应的教学方式还大有存在,具体表现为:在数学教学活动过程中忽视了学生的自主学习,忽视了对学生终身学习能力的培养,学生探究的兴趣和需求得不到重视,这种重教轻学、以教代学的教学方式,使得学生处于一种被动学习的状态,学生厌倦学习数学,从而造成数学教学效率低下。而新一轮课程改革是正是对传统教学进行的一次革新,高中数学教师在教学中要不断加强教学研究,改进教学方法