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以行为主义为指导的传统教学模式在教学实践中日益暴露不足,最大的弊端是作为认知主体的学生在整个教学过程中始终处于被动的知识接受者的地位,学生学习的主动性被忽视甚至被压抑。为了适应信息时代对教育的新要求,必须要实行课程改革,实现信息教学与各门课程的结合。
论信息化教学在英美国家概况课程中的应用
【摘 要】
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以行为主义为指导的传统教学模式在教学实践中日益暴露不足,最大的弊端是作为认知主体的学生在整个教学过程中始终处于被动的知识接受者的地位,学生学习的主动性被忽视甚至被
【机 构】
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济宁职业技术学院外语系
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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