新课改背景下对中学语文教学的思考

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a692039471
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程标准提倡课堂应焕发生命活力,让学生享受学习语文的乐趣,体验学习语文的感悟,使学生在积极、主动的状态下学习,也就是自主、合作、探究地学习,简单地说就是在教师的指导下,以学生为主体,充分发挥小组、全班互助学习的作用,在合作学习中培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神,充分发挥学生的学习主体作用,挖掘学生的内在潜能, The new curriculum standards should promote the vitality of the classroom, let students enjoy the fun of learning the language, experience the learning of Chinese sentiment so that students learn in a proactive and proactive manner, that is, autonomously, cooperatively and inquiringly and learning. Simply put, Under the guidance of teachers, taking students as the main body, giving full play to the role of group and class to help each other to help students develop the spirit of active exploration, unity and cooperation and innovation in the cooperative learning, give full play to the role of students in learning, Potential,
其他文献
培养学生的合作意识是新课程积极倡导的理念。若要促使学生合作交流,就必须在教学组织形式和方法上进行变革,采用有利于学生主动参与的多样化的组织形式。小组合作学习便是这种有效组织形式中的重要方式之一,它已越来越多地被广大教师所采用。  如何针对低年级学生的特点来帮助他们进行有效的小组学习,我认为要注意以下几点:    一、优化组合,学会交流    优化组合小组,是小组合作的基础。低年级学生刚入学,他们的