【摘 要】
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借助"顾客满意度"理论,构建高校体育教育学生满意度测量量表.运用因子分析理论,对"感知质量"变量进行探索性因子分析,运用参数检验的方法对各变量在性别上的差异性做对比分析
【机 构】
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成都大学体育学院,广安职业技术学院组织部
【基金项目】
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四川省教育厅人文社会科学(休闲体育产业)重点研究基地资助项目(XXTYCY2017C04、XXTYCY2018B010),成都大学2017年教育教学改革项目(cdjgb2017130),成都大学2018年校青年基金项目(2018XSB02).
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借助"顾客满意度"理论,构建高校体育教育学生满意度测量量表.运用因子分析理论,对"感知质量"变量进行探索性因子分析,运用参数检验的方法对各变量在性别上的差异性做对比分析,运用结构方程模型的方法,对高校体育教育学生满意度模型中的5个变量进行相关性分析.因子分析结果表明,高校体育教育服务感知质量包括"体育硬件感知""体育教学感知"和"课外体育感知"3个维度;各变量的均值及差异性对比分析结果表明,学生对高校体育教
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