例说小学数学“支架式教学”策略

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作为建构主义学习理论的一种教学思想,源自于前苏联心理学家维果斯基的“最邻近发展区”思想的支架式教学,从一产生便备受推崇。它的基本原理在于立足于学生已有的知识水平,强调通过搭建各种类型的、系统有序的方法(即支架)来引导,以实现教学目标。那么,支架式教学怎样才能最大限度地在数学教学中发挥作用呢?我以苏教版高年级教材的一些案例,谈谈自己的想法。
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