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“先学后教”教学方式符合新课程倡导的“以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力”的理念，有利于学生快速进人学习情境，主动经历知识的形成过程。在实施“先学后教”教学模式过程中我们的做法是：一、落实新教学模式。工作重心前置,“先学后教”教学模式要求教师引导学生逐渐掌握先学什么，
小学数学“先学后教”的尝试
【摘 要】
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“先学后教”教学方式符合新课程倡导的“以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力”的理念，有利于学生快速进人学习情境，主动经历知识的形成过程。在实施“先学后教”教学模
【机 构】
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北安市赵光学校
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2012年5期
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