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一、要点聚焦
[重点、难点、考点]
古诗词曲的鉴赏就是对其从内容到形式进行全而的评价、鉴别和赏析。
一、它的重点和要求：
1.能正确理解诗词曲的内容，如词语的理解,句意的理解，文义的分析和概括。
2.会赏析其语言(从遣词、用句、修辞等方面揣摩、理解作者炼字达意的技巧)。
3.熟悉与作品相关的背景材料，体会意境和作者的情感。
二、考查的主要材料是：以爱国诗、离愁诗、送别诗，热爱大自然、热爱生活等题材的诗词为主。
[误区警示]
古诗词欣赏是近年出现的一种试题，同学们在解答此类试题时，往往会出现以下的几种问题：
1.对古诗词中的一些专用的术语不够理解，造成答题错误。对律诗的颔联、颈联等词语不解，所以找出相应的句子不准确。
2.答题的语言表述不准确，指向不明确。
3.对背景的联系不够准确，把握情感不到位，造成对诗歌的情感分析不够确切。
4.审美分析不恰当。审美分析不够到位的原因是对修辞、写作技巧把握不确切。
二、名师攻略
[基础知识]
中国古代诗歌历史悠久，无论唐诗、宋词还是元曲，均以高度凝炼的语言、真挚淳美的情感、和谐的韵律形象地表达了作者丰富的思想感情，成为文学领域里一颗璀璨的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人的文学情趣，而且能培养人们的良好文化涵养,不断完善文学素质。
古代诗歌鉴赏要求我们：
1.诗词曲的体裁特点及相关知识。
2.名篇名句的背诵和识记。
3.揣摩、品味诗词曲的语言并能正确朗读。
4.感知诗词曲中的艺术形象。
5.理解、鉴赏诗词曲的写作内容，把握作者的思想感情。
[解题技巧]
1.逐渐积累，总结规律。
进行大量的背诵积累，包括古诗、词、曲等，只有积累达到一定的量才能熟能生巧。记诵的多了，才能对诗文的体裁、题材、意象组合的规律、意境表达的特点及其艺术表现手法的运用情况有所了解，才能谈得上鉴赏。
2.落实字词，感知内容。
因为古诗文有表达凝练的特点，其中字词往往有丰富深刻的意义，在组合连缀上也各具特点，所以千万不能忽视这些字词的意义与用法及其在表达上的作用。要明确意象在诗中的表达作用，某个动词或形容词的表达功能，情感倾向。
3.联系背景，把握情感。
对千古名句要认真斟酌，仔细推敲，含英咀华，其中自有一番独特的滋味，像写别离的句子，写理想的抒情句，写哲理的议论句等令人感慨、发人深思的句子。答题时要结合具体的情景来分析。
4.探究修辞，重视审美。
古诗文常常用比喻、拟人、互文、象征、对比等来增强表达的效果：拟人手法使得诗句生动富于灵性，具有激动人心的色彩；比喻使得抽象的道理形象化，虚化的事物具体化；对比的手法又使得事物明确，感情倾向鲜明。这样就使得诗文既显得生动富于灵性而又委婉含蓄，值得仔细体会。
[典型考题例析]
(2007年浙江省湖州)阅读下面这首古诗，完成诗后题目。
溪居即事 崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
1.这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，_______，_________，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。
2.三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象?
[解析与答案]第l题以填空题的形式，考查了诗歌的内容，又称诗歌的意象，需要考生点明即可。第2题将感知诗歌中的人物形象与语言揣摩、品味结合在一起，一方面需要点明“疑”“急”二字的作用，另一方面需要指明人物形象。参考答案：1.悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水掩着的柴门 2.热情淳朴 天真可爱
[权威预测]
欣赏古典诗词曲是一种艺术享受，也是一种文化修养。因此，古诗文鉴赏在近年中考中逐渐得到重视。因为这种题型既能考查考生的知识水平，也能检测分析、综合、概括等能力。从近几年中考全国考试卷分析看来，诗词赏析的分数逐渐加大，题型向多样化方向发展，内容选点多为人文性哲理性较强的名诗。在诵读中，应把握两个重点：一是通过反复吟诵、联想，理解诗词曲中的意象，体会所表达的思想情感；二是品味诗词曲语言，感受诗词曲语言的形象性、生动性、凝练性和强烈的感染力。同时，随着语文教改的深入，拓展、迁移、联想、想像、探究等开放性试题在诗词曲的赏析中出现的频率更高，这就需要学生有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。
三、破关训练
[基础题]
(一)赏析辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》并答题。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事。赢得生前身后名，可怜白发生。
1.词中描写的军中生活情景有看剑、吹角、分炙、_____、______、_____等。
2.表现作者为现实而悲叹、对人生而感叹的句子是_______________
(二)赏析王维的《使至塞上》并答题。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢侯骑，都护在燕然。
1.本诗从体裁看是____诗，从内容看，文学史上称之为“____”诗；诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是：____。
2.以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：
(三)赏析杜甫的《春望》并答题。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.全诗从结构看，首联总写____，颔联分写，通过___和____两种事物写春天。颈联通过一封家书表达了诗人对家人的思念，尾联总写_____的感情。
2.诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是______；用一个细节表达作者思想感情的句子是__________
(四)赏析李白的《渡荆门送别》并答题。
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.本诗从体裁看是____诗，从内容看是____诗，诗中运用的修辞手法有一
2.诗中描绘过荆门入楚地时所见景色的诗句是：________；抒发思乡之情的诗句是________ (五)赏析杜牧的《赤壁》并答题。
沉舟折戟铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.从体裁看这是一首——诗，从内容看这是一首________诗；诗中前两句由_____引出“认前朝”_______“三国赤壁”，为后两句作铺垫。
2.后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者________________的政治见解和独到的史识。
(六)赏析文天祥的《过零丁洋》并答题。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。、
1.“___”和“___”六个字写出了个人和国家的两件大事：一是他因科举而入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。“____”和“____”六个字形象地写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安。
2.诗中运用了双关的修辞手法，既表明形势恶劣，又说明作者境况危险艰苦的句子是_________；表明自己以死明志、舍生取义的决心，堪称千古传诵的名句是
(七)赏析苏轼《水调歌头》并答题
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.词的上片问___；下片问____；但归根结底是问_______。
2.词中用自然规律来说明社会人生的句子是_______；最能体现人间真情______和美好祝愿的千古名句是______
[提高题]
(一)阅读下面的宋词，然后回答问题。
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1.上阌四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
2.下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
(二)阅读范仲淹《渔家傲》，然后回答问题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1.下面对这首词内容的理解，正确的一项是：( )
A.这首词的上片描写词人亲眼见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。
B.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
C.“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。
D.全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。
2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物?在词中起到什么作用?
(三)阅读下面这首诗，然后回答问题。
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
1.诗中“______”一句，将室内外景象联系起来。
2.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作一简短赏析。
___________
(四)阅读曹操《观沧海》中的诗句，按要求回答问题。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
1.前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“________”写的是动景，“_______”写的是静是___________。
2.后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
______________
(五)阅读下面的古诗词，完成下列题目。
西江月 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
1.词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?
2.词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。
(六)阅读下面的古诗词，完成下列题目。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.对这首诗赏析不正确的一项是( )
A.“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B.诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。
c.颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。
D.“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
2.诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，转为______________。这两句诗蕴含的哲理是___________________________________。
(七)赏析诗歌，回答下面的问题。
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.这首诗前两句中的“______________”直接描写了诗人的心境。
2.诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀?
我的感悟:_______________
[冲刺题]
(一)阅读下列古诗，回答问题。
竹枝词二首(其一) 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
[注解]竹枝词：巴渝(今重庆市一带)民歌中的一种。
l.从诗中称对方为“________”看出，这首诗是以一位女性的口吻来写的。
2.诗的三、四句语带双关，明说天气晴雨不定，暗指什么?
__________________ (二)阅读下面的古诗文，回答问题。
菊 花 元 稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
1.第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景?
_______________
2.诗人喜爱菊花的原因是什么?这首诗寄托了诗人怎样的思想感情?
____________
(三)阅读《山中与幽人对酌》，回答问题。
山中与幽人 对酌① 李 白
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴来。
[注释]①幽人：指隐居的高士。②卿：对好朋友的称呼。
赋得暮雨送李曹 韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远合滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
[注释]①海门：长江入海处，在今江苏省海门县。②浦树：水边的树。③含滋：湿润，带着水气。④散丝：雨丝，这里比喻流泪。
1.全诗描写了暮雨中的哪些景物?
_________________
2.诗人在这首诗中抒发了怎样的情感?
___________________
[中考名题]
(一)(2007年江苏省连云港)阅读下面一首诗，回答问题。
登岳阳 杜 甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
1.请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
________________________
1.“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”，这 2．全诗抒发了诗人怎样的思想感情?有什么好处?
____________________
2.“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情?
__________________
(四)阅读下面的古诗文，回答问题。
新睛野望 王 维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
[注释]①氛垢：雾气和尘埃。
1.诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点?
_____________________
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情?
______________
(五)阅读下面这首古诗，然后回答问题。
(二)(2007年湖北省黄冈)欣赏下面诗歌，完成诗后题目。
钱塘湖春行 (白居易)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.全诗以“行”为线索，从“_______”起，到“_________”终。以“___________________”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“______”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
2.展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
_____________
[重点、难点、考点]
古诗词曲的鉴赏就是对其从内容到形式进行全而的评价、鉴别和赏析。
一、它的重点和要求：
1.能正确理解诗词曲的内容，如词语的理解,句意的理解，文义的分析和概括。
2.会赏析其语言(从遣词、用句、修辞等方面揣摩、理解作者炼字达意的技巧)。
3.熟悉与作品相关的背景材料，体会意境和作者的情感。
二、考查的主要材料是：以爱国诗、离愁诗、送别诗，热爱大自然、热爱生活等题材的诗词为主。
[误区警示]
古诗词欣赏是近年出现的一种试题，同学们在解答此类试题时，往往会出现以下的几种问题：
1.对古诗词中的一些专用的术语不够理解，造成答题错误。对律诗的颔联、颈联等词语不解，所以找出相应的句子不准确。
2.答题的语言表述不准确，指向不明确。
3.对背景的联系不够准确，把握情感不到位，造成对诗歌的情感分析不够确切。
4.审美分析不恰当。审美分析不够到位的原因是对修辞、写作技巧把握不确切。
二、名师攻略
[基础知识]
中国古代诗歌历史悠久，无论唐诗、宋词还是元曲，均以高度凝炼的语言、真挚淳美的情感、和谐的韵律形象地表达了作者丰富的思想感情，成为文学领域里一颗璀璨的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人的文学情趣，而且能培养人们的良好文化涵养,不断完善文学素质。
古代诗歌鉴赏要求我们：
1.诗词曲的体裁特点及相关知识。
2.名篇名句的背诵和识记。
3.揣摩、品味诗词曲的语言并能正确朗读。
4.感知诗词曲中的艺术形象。
5.理解、鉴赏诗词曲的写作内容，把握作者的思想感情。
[解题技巧]
1.逐渐积累，总结规律。
进行大量的背诵积累，包括古诗、词、曲等，只有积累达到一定的量才能熟能生巧。记诵的多了，才能对诗文的体裁、题材、意象组合的规律、意境表达的特点及其艺术表现手法的运用情况有所了解，才能谈得上鉴赏。
2.落实字词，感知内容。
因为古诗文有表达凝练的特点，其中字词往往有丰富深刻的意义，在组合连缀上也各具特点，所以千万不能忽视这些字词的意义与用法及其在表达上的作用。要明确意象在诗中的表达作用，某个动词或形容词的表达功能，情感倾向。
3.联系背景，把握情感。
对千古名句要认真斟酌，仔细推敲，含英咀华，其中自有一番独特的滋味，像写别离的句子，写理想的抒情句，写哲理的议论句等令人感慨、发人深思的句子。答题时要结合具体的情景来分析。
4.探究修辞，重视审美。
古诗文常常用比喻、拟人、互文、象征、对比等来增强表达的效果：拟人手法使得诗句生动富于灵性，具有激动人心的色彩；比喻使得抽象的道理形象化，虚化的事物具体化；对比的手法又使得事物明确，感情倾向鲜明。这样就使得诗文既显得生动富于灵性而又委婉含蓄，值得仔细体会。
[典型考题例析]
(2007年浙江省湖州)阅读下面这首古诗，完成诗后题目。
溪居即事 崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
1.这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，_______，_________，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。
2.三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象?
[解析与答案]第l题以填空题的形式，考查了诗歌的内容，又称诗歌的意象，需要考生点明即可。第2题将感知诗歌中的人物形象与语言揣摩、品味结合在一起，一方面需要点明“疑”“急”二字的作用，另一方面需要指明人物形象。参考答案：1.悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水掩着的柴门 2.热情淳朴 天真可爱
[权威预测]
欣赏古典诗词曲是一种艺术享受，也是一种文化修养。因此，古诗文鉴赏在近年中考中逐渐得到重视。因为这种题型既能考查考生的知识水平，也能检测分析、综合、概括等能力。从近几年中考全国考试卷分析看来，诗词赏析的分数逐渐加大，题型向多样化方向发展，内容选点多为人文性哲理性较强的名诗。在诵读中，应把握两个重点：一是通过反复吟诵、联想，理解诗词曲中的意象，体会所表达的思想情感；二是品味诗词曲语言，感受诗词曲语言的形象性、生动性、凝练性和强烈的感染力。同时，随着语文教改的深入，拓展、迁移、联想、想像、探究等开放性试题在诗词曲的赏析中出现的频率更高，这就需要学生有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。
三、破关训练
[基础题]
(一)赏析辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》并答题。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事。赢得生前身后名，可怜白发生。
1.词中描写的军中生活情景有看剑、吹角、分炙、_____、______、_____等。
2.表现作者为现实而悲叹、对人生而感叹的句子是_______________
(二)赏析王维的《使至塞上》并答题。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢侯骑，都护在燕然。
1.本诗从体裁看是____诗，从内容看，文学史上称之为“____”诗；诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是：____。
2.以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：
(三)赏析杜甫的《春望》并答题。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.全诗从结构看，首联总写____，颔联分写，通过___和____两种事物写春天。颈联通过一封家书表达了诗人对家人的思念，尾联总写_____的感情。
2.诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是______；用一个细节表达作者思想感情的句子是__________
(四)赏析李白的《渡荆门送别》并答题。
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.本诗从体裁看是____诗，从内容看是____诗，诗中运用的修辞手法有一
2.诗中描绘过荆门入楚地时所见景色的诗句是：________；抒发思乡之情的诗句是________ (五)赏析杜牧的《赤壁》并答题。
沉舟折戟铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.从体裁看这是一首——诗，从内容看这是一首________诗；诗中前两句由_____引出“认前朝”_______“三国赤壁”，为后两句作铺垫。
2.后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者________________的政治见解和独到的史识。
(六)赏析文天祥的《过零丁洋》并答题。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。、
1.“___”和“___”六个字写出了个人和国家的两件大事：一是他因科举而入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。“____”和“____”六个字形象地写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安。
2.诗中运用了双关的修辞手法，既表明形势恶劣，又说明作者境况危险艰苦的句子是_________；表明自己以死明志、舍生取义的决心，堪称千古传诵的名句是
(七)赏析苏轼《水调歌头》并答题
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.词的上片问___；下片问____；但归根结底是问_______。
2.词中用自然规律来说明社会人生的句子是_______；最能体现人间真情______和美好祝愿的千古名句是______
[提高题]
(一)阅读下面的宋词，然后回答问题。
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1.上阌四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
2.下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
(二)阅读范仲淹《渔家傲》，然后回答问题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1.下面对这首词内容的理解，正确的一项是：( )
A.这首词的上片描写词人亲眼见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。
B.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
C.“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。
D.全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。
2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物?在词中起到什么作用?
(三)阅读下面这首诗，然后回答问题。
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
1.诗中“______”一句，将室内外景象联系起来。
2.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作一简短赏析。
___________
(四)阅读曹操《观沧海》中的诗句，按要求回答问题。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
1.前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“________”写的是动景，“_______”写的是静是___________。
2.后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
______________
(五)阅读下面的古诗词，完成下列题目。
西江月 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
1.词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?
2.词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。
(六)阅读下面的古诗词，完成下列题目。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.对这首诗赏析不正确的一项是( )
A.“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B.诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。
c.颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。
D.“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
2.诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，转为______________。这两句诗蕴含的哲理是___________________________________。
(七)赏析诗歌，回答下面的问题。
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.这首诗前两句中的“______________”直接描写了诗人的心境。
2.诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀?
我的感悟:_______________
[冲刺题]
(一)阅读下列古诗，回答问题。
竹枝词二首(其一) 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
[注解]竹枝词：巴渝(今重庆市一带)民歌中的一种。
l.从诗中称对方为“________”看出，这首诗是以一位女性的口吻来写的。
2.诗的三、四句语带双关，明说天气晴雨不定，暗指什么?
__________________ (二)阅读下面的古诗文，回答问题。
菊 花 元 稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
1.第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景?
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2.诗人喜爱菊花的原因是什么?这首诗寄托了诗人怎样的思想感情?
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(三)阅读《山中与幽人对酌》，回答问题。
山中与幽人 对酌① 李 白
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴来。
[注释]①幽人：指隐居的高士。②卿：对好朋友的称呼。
赋得暮雨送李曹 韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远合滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
[注释]①海门：长江入海处，在今江苏省海门县。②浦树：水边的树。③含滋：湿润，带着水气。④散丝：雨丝，这里比喻流泪。
1.全诗描写了暮雨中的哪些景物?
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2.诗人在这首诗中抒发了怎样的情感?
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[中考名题]
(一)(2007年江苏省连云港)阅读下面一首诗，回答问题。
登岳阳 杜 甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
1.请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
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1.“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”，这 2．全诗抒发了诗人怎样的思想感情?有什么好处?
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2.“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情?
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(四)阅读下面的古诗文，回答问题。
新睛野望 王 维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
[注释]①氛垢：雾气和尘埃。
1.诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点?
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2.全诗表达了诗人怎样的思想感情?
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(五)阅读下面这首古诗，然后回答问题。
(二)(2007年湖北省黄冈)欣赏下面诗歌，完成诗后题目。
钱塘湖春行 (白居易)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.全诗以“行”为线索，从“_______”起，到“_________”终。以“___________________”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“______”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
2.展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
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