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分析了课堂教学对学生传授知识培养能力的关键所在．设计好课堂教学，就有利于提高教学效率和教学质量．
物理课堂教学的微观设计
【摘 要】
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分析了课堂教学对学生传授知识培养能力的关键所在．设计好课堂教学，就有利于提高教学效率和教学质量．
【机 构】
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河南教育学院物理系
【出 处】
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河南教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年1期
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