【摘 要】
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初中毕业升学体育考试(体育中考)实施30年来,在引起家长、学校、社会和政府各方对学校体育的重视和对体育学科地位的提升等方面起了重要作用.但囿于应试教育的藩篱,以及测试内容、测试方式和评判标准等问题的长期存在,导致体育中考的核心功能出现了偏差.为此,笔者重新审视了体育中考的核心功能,认为其核心目的 并非区分选拔,而在于促进学生持续的参与体育锻炼.并从核心目的 实现的角度系统梳理了当前体育中考在考核指标选取、评判标准设定、指标难度对等和考试过程公平等方面存在的关键问题.最后,围绕上述问题分别从“考什么”“如何
【机 构】
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上海体育学院体育教育训练学院,上海200438
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初中毕业升学体育考试(体育中考)实施30年来,在引起家长、学校、社会和政府各方对学校体育的重视和对体育学科地位的提升等方面起了重要作用.但囿于应试教育的藩篱,以及测试内容、测试方式和评判标准等问题的长期存在,导致体育中考的核心功能出现了偏差.为此,笔者重新审视了体育中考的核心功能,认为其核心目的 并非区分选拔,而在于促进学生持续的参与体育锻炼.并从核心目的 实现的角度系统梳理了当前体育中考在考核指标选取、评判标准设定、指标难度对等和考试过程公平等方面存在的关键问题.最后,围绕上述问题分别从“考什么”“如何考”和“怎么管”3个方面提出了具体对策和建议.
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