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结合2014年江苏高考化学试题分析其信息呈现的方式特点、信息解读的思路和方法,并对教学中信息能力的培养进行了探讨。
从江苏高考试题看信息能力的培养
【摘 要】
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结合2014年江苏高考化学试题分析其信息呈现的方式特点、信息解读的思路和方法,并对教学中信息能力的培养进行了探讨。
【机 构】
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江苏省赣榆高级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2015年01期
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