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大学英语视听说课教学是一个语言输入、语言内化和语言输出的认知过程。本文以体验式学习理论为研究基点,通过案例研究构建一个多媒体辅助下的课堂任务与小组短剧任务相结合的新模式,让学生在体验中学习,在体验中成长。
小组短剧任务与视听说课堂教学模式研究——一堂体验式英语教学案例的描述与分析
【摘 要】
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大学英语视听说课教学是一个语言输入、语言内化和语言输出的认知过程。本文以体验式学习理论为研究基点,通过案例研究构建一个多媒体辅助下的课堂任务与小组短剧任务相结合
【机 构】
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吉林工程技术师范学院外国语言文学系
【出 处】
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外语电化教学
【发表日期】
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2009年03期
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