【摘 要】
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艺术源于生活，生活处处舞台，舞台与生活相互关联、作用。生活性舞台和表演性舞台共同构成多元丰富的“舞台”，表演性舞台细致入微的观察、选择、整合生活而采用，生活将遐想、期待等寄望于舞台而得到刺激与慰藉。从生活小舞台到中国大舞台的实践认知因地域、环境而形成不同内容、形式的舞台所呈现、表达的内容、内涵都传达出符合主客观的需求。
【基金项目】
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2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高师音乐专业‘桂北非遗舞蹈’教学的研究与实践”，项目编号：GXGZJG2017B053； 2015年度广西基础教育教学法研究基地校级专项课题“西部地区中小学校外舞蹈活动师资培训与再教育研究——以桂林地区为例”，项目编号：JXA201606；
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艺术源于生活，生活处处舞台，舞台与生活相互关联、作用。生活性舞台和表演性舞台共同构成多元丰富的“舞台”，表演性舞台细致入微的观察、选择、整合生活而采用，生活将遐想、期待等寄望于舞台而得到刺激与慰藉。从生活小舞台到中国大舞台的实践认知因地域、环境而形成不同内容、形式的舞台所呈现、表达的内容、内涵都传达出符合主客观的需求。
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