论文部分内容阅读
在课堂教学中,让学生掌握知识是基础,提高能力是关键,发展素养是目标。在制订教学目标时,既要考虑显性的知识目标,又要重视隐性的素养目标,做到定准目标、聚焦核心目标、发展学生思维、落实学科素养。
定准目标聚焦目标落实素养——以“用数对确定位置”教学为例
【摘 要】
：
在课堂教学中,让学生掌握知识是基础,提高能力是关键,发展素养是目标。在制订教学目标时,既要考虑显性的知识目标,又要重视隐性的素养目标,做到定准目标、聚焦核心目标、发展
【机 构】
：
河南南阳市第十七小学
【出 处】
：
小学教学参考:数学版
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
省国资委各监管企业以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，积极主动地把学习实践活动作为企业应对金融危机、加快发展的重大机遇来抓，明确活动主题、找准活动载体、突出活动