【摘 要】
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<正> 心原性猝死的主要原因是心室颤动。由于室性心动过速极易变成心室颤动,因此如在心电图中发现,应予警惕。然而,对于门诊病人出现室性心动过速的重要性及其心电图特征,报
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<正> 心原性猝死的主要原因是心室颤动。由于室性心动过速极易变成心室颤动,因此如在心电图中发现,应予警惕。然而,对于门诊病人出现室性心动过速的重要性及其心电图特征,报道很少。本文分析门诊心脏病患者出现室性心动过速前的症状,起始心搏的过早程度,发作前的心率和活动情况,以及其持续时间和心率。方法:23例中男性16例,女性7例。原有冠心病者8例,二尖瓣脱垂和特发性肥厚
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【摘 要】分析对高职生开展中华优秀传统文化教育之意义以及以思政课为平台对高职生开展中华优秀传统文化教育之优势，从“知”、“行”两方面提出以思政课为平台对高职生进行中华优秀传统文化教育之内容。 【关键词】思政课 平台 高职生 中华优秀传统文化教育 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）02C-0038-03 《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工
针对石油开采过程中管道存在着严重的结蜡问题,在油管内部涂上一层光滑的低表面能涂层仍然结蜡严重,表明这类涂层并不能表现出很好的防结蜡效果;因此在油管内部热喷涂含有催
本文以广西华侨学校商务泰语专业为例,针对泰语专业毕业生在旅游商品销售服务岗位上存在的问题,论述通过实施情境教学法、开展岗位模拟练习和丰富多彩的第二课堂活动等措施,
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目的：避免经腹腔镜行胆囊切除术胆管损伤的发生。方法：回顾性总结分析本院2005年2月-2007年3月行经腹腔镜胆囊切除术病例350例的资料。结果：胆管损伤3例。结论：严格的术前检查和
本文探讨以微课为载体的任务驱动教学法在内科护理教学中应用的效果,随机选取梧州市卫生学校2013级护理专业的2个班作为实验班和对照班,分别实施以微课为载体的任务驱动教学
【摘 要】本文针对管理类专业教学中存在的问题，提出在专业教学中通过树立创新理念、营造创新空间、创新教学方法等措施，培养学生的辩证思維能力、形象思维能力、直觉思维能力、发散和聚合思维能力等四种创新思维能力。 【关键词】管理类专业教学 创新思维能力 培养路径 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）10C-0076-02 学生的创新思维能力是衡量高等教育改