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自主管理是当代中学班级管理的方向,然而,其在实际班级管理中的应用却令人堪忧。对自主管理的误读已经成为中学阶段全面推行班级自主管理的强大阻力。针对这种情况,文章从分析班级自主管理意义出发,简要剖析当前班级自主管理存在的理论化和庸俗化错误倾向,最终提出应从平等意识的培养、自主管理能力的提升、班级民主制度的建设和合理文化的构建等四个方面促进班级自主管理的建议,以期为自主管理困惑者提供借鉴。