【摘 要】
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目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的课堂教学模式精彩纷呈、不断翻新。但是,不论是怎样的课堂教学模式创新,都要突出学生的主体地位,凸显互动,主要特点是让课堂活起来。因此,在初中美术教学中,我们教师缺乏教育理念的更新,从内心深处对美术教学轻视,以副科自居,以不纳入中考范畴为理由,忽略初中美术教学的地位,学生在美术课堂上也是消极视之。这样的初中美术课堂,学生的审美观、创造美的能力得不到发挥和提高。
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目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的课堂教学模式精彩纷呈、不断翻新。但是,不论是怎样的课堂教学模式创新,都要突出学生的主体地位,凸显互动,主要特点是让课堂活起来。因此,在初中美术教学中,我们教师缺乏教育理念的更新,从内心深处对美术教学轻视,以副科自居,以不纳入中考范畴为理由,忽略初中美术教学的地位,学生在美术课堂上也是消极视之。这样的初中美术课堂,学生的审美观、创造美的能力得不到发挥和提高。
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