【摘 要】
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小学英语教学对象主要是儿童，尤其需要重视儿童听说能力的培养。英语课程新标准中提出“听说领先，读写跟上”的要求，“听、说、读、写”四项能力要求中，“听”排在第一位，而且新增
【机 构】
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辽宁省阜蒙县务欢池学校,辽宁 阜蒙,123100
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小学英语教学对象主要是儿童，尤其需要重视儿童听说能力的培养。英语课程新标准中提出“听说领先，读写跟上”的要求，“听、说、读、写”四项能力要求中，“听”排在第一位，而且新增了听力测试在学期考试中所占比例应不少于20%的要求。由此可见，为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够的“听”的语言量，以努力提高学生的听力水平，已成为小学英语教学的首要任务。听力教学应以培养学生的听的能力为目标，教学活动的开展应以促进听力理解和技能运用能力的提高为目标。
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