论文部分内容阅读
分层次教学充分考虑学生的差异性和独特性，根据学生的实际情况，采取相应的教学策略，做到因材施教，充分发挥学生的个性，使不同层次的学生都能得到较好的发展，从而全面提高初中语文的教学质量。
采取差异性教学策略实施分层次教学
【摘 要】
：
分层次教学充分考虑学生的差异性和独特性，根据学生的实际情况，采取相应的教学策略，做到因材施教，充分发挥学生的个性，使不同层次的学生都能得到较好的发展，从而全面提高初中语文的
【机 构】
：
镇平县教师进修学校 河南 镇平 474250
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2013年47期
其他文献
兴趣是最好的老师，在学生学习过程中，兴趣是十分重要的。对于小学生来说，更有其特殊的意义。小学生年龄小，道理懂得少，各种心理过程常带有很大的无意性。因此，经常保持学生对某门学
传统的体育教学模式是一种典型的“注入式”教学模式，叉称为“三段式”。即准备部分(队列队形和准备活动)、基本部分(主教材的教与练)、结束部分(放松整理活动)，运动技术教学贯
随着我国社会的发展水平不断提高,人们的生活水平不断改善,同时在经济发展与建设上,重点也逐步从发展速度向发展质量上转移,我国也进入了新常态.在城市化建设过程当中,新常态
小学生的习作是写作的刚刚开始，所以培养学生的写作能力是至关重要的一环。多少年来，我们的老师都在此感到困惑或无从入手，但如果仔细的观察一下、想一想，指导小学生习作的障碍主
数学是基础教育的重要学科，来源于生活，服务于生活。教师采用的教学模式、教学方法决定了一堂课的效率，传统的一根粉笔，一本教科书，一块黑板得教学模式过于重视书本知识的获得，忽视
二十一世纪是信息飞速发展的时代，随着科技的进步，各种先进的信息技术手段已得到广泛应用。学校无疑是这些先进技术最好的“试验田”和“践行地”，如今，电脑、电子白板、投影仪等
针对当下高中语文“诗歌诵读”教学忽视“培养学生诵读诗文兴趣”这一问题，笔者从“教师诵读要起到引领示范作用”、“教学过程要注重对学生诵读能力的训练”和“鼓励学生诵读
若要居住区景观设计工作有效应用,一方面设计者需结合现场绿化及道路交通环境确定大致的场内布局结构,并确定适宜的景观风格,才能在适宜的位置搭配景观小品与绿植元素;另一方