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摘 要
初中体育教学中趣味田径教学法的应用
【摘 要】
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摘 要为了让初中体育教學的效果更好，帮助学生获得更多的锻炼机会，同时保证教师的课堂获得更多的成果，文章对趣味田径教学法的应用进行了简要论述，发现在实际应用可以从以下几个方面入手，如趣味“场地”田径、趣味“准备活动”田径、趣味“足球游戏”田径等，不同的训练形式，对应不同的训练方式，也让学生的个性化需求得到满足，进而鼓励更多的人参与。 关键词 初中体育;趣味田径教学;足球游戏 中图分类号：G632
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年5期
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摘 要 小学生由于认知能力较弱，因此对抽象科学原理的理解存在一定难度，因此在开展科学教学工作时，应该依托生活事物展开，基于兴趣视角引导学生由浅入深地体验科学的神奇魅力，从而逐渐从生活现象中归纳出科学原理，实现科学理论、原理的吸收以及引用。需要注意的是，在开展理论学习的过程中，老师应该借助科学实验帮助学生理解抽象概念，从而让学生更加主动地参与实验教学，逐步培育学生的科学实验思维能力，因此教师应该注重
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摘要 写作是人运用语言文字符号以记述的方式，反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。作文教学是小学语文教学的难点，同时也是基础。现阶段小学生的作文写作水平比较低，小学生见到作文写作会感到厌烦，所以想要有效提高小学生写作能力水平，需要教师对教学方法进行创新。本篇文章重点以小学语文作文教学方法进行分析，并提出关于小学语文作文教学的创新方法，为以后语文作文教学奠定基础。
摘 要如今越来越多的现代化媒体介入课堂教学，在历史教学中，课件的使用也越来越广泛，利用计算机制作课件辅助教学是最常见的。在课件的制作和使用上，对教师的备课和教学提出了更高的要求，需要教师的知识面更宽广，将课件的使用优势发挥出来，进而促进学生自主学习历史知识，增强教学质量。 关键词初中历史;课件使用;有效性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-01
摘 要在新课程标准要求下，语文教学不仅注重对学生语文知识的传授，而且还要培养学生的语文核心素养，而阅读作为初中语文教学中非常重要的组成部分，教师要不断改进教学方式，提升语文阅读教学的有效性，让学生在养成良好阅读习惯的同时，提升自己的语文核心素养。 关键词核心素养;中学语文;阅读教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0086-01 阅读是语文
摘要幼儿园阶段的学习对孩子未来的发展具有重要意义。幼儿园是孩子接受教育的起点，是孩子接受学习的第一个地方。在幼儿园的教学中，要注重培养孩子的身心健康和兴趣能力。处于幼儿阶段的孩子在生理特点上有特殊性，因此幼儿园教师在进行教学时，应该采用一种特殊的教学方式。游戏教学，知行合一，这种教学方式可以将教学知识转化成幼儿可以接受的状态，让幼儿轻松、简单地去学习知识。所以说，怎样完善幼儿园“游戏教学，知行合一
摘 要认知冲突主要是指个体的主观认识与客观存在发生不一样看法或者产生不一样意见时的一种正常状态，这种状态可以促进个体对现实环境的思考，并且加以改正自己的主观意识，从而实现自我能力的提高。因此这种状态常常被用于学生学习过程中，让学生通过不断地自我怀疑和提高实现真正的有所收获。本文将围绕着如何将认知冲突策略应用到小学数学教学中展开叙述。 关键词认知冲突策略;小学数学教学;应用研究 中图分类号：G6