【摘 要】
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2002年6月,国家颁布的《中华人民共和国科学技术普及法》明确“为了实施科教兴国战略和可持续发展战略,加强科学技术普及工作,提高公民的科学文化素质,推动经济发展和社会进步。”同时要求“各类学校及其他教育机构,应当把科普作为素质教育的重要内容,组织学生开展多种形式的科普活动。”这是国家从法律的角度将科普教育提升到了“科教兴国”和“可持续发展”的战略地位,意义重大,使命光荣。对于基础教育的学校来说,因地制宜开展科普教育成为不可推卸的责任和义务。
【机 构】
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重庆市大足区复隆实验学校少年科学院
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2002年6月,国家颁布的《中华人民共和国科学技术普及法》明确“为了实施科教兴国战略和可持续发展战略,加强科学技术普及工作,提高公民的科学文化素质,推动经济发展和社会进步。”同时要求“各类学校及其他教育机构,应当把科普作为素质教育的重要内容,组织学生开展多种形式的科普活动。”这是国家从法律的角度将科普教育提升到了“科教兴国”和“可持续发展”的战略地位,意义重大,使命光荣。对于基础教育的学校来说,因地制宜开展科普教育成为不可推卸的责任和义务。
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